domingo, 26 de febrero de 2012

Comunicado de solidaridad con lxs estudiantes valencianxs. Asambleas UVa.

Desde la Asamblea Abierta por la Educación Pública de la Universidad de Valladolid queremos mostrar nuestra solidaridad con la lucha de los estudiantes valencianos y condenar a su vez la represión policial con la que se intentó acallar las protestas.
Los hechos acontecidos el pasado 20 de febrero dejaron en evidencia, una vez más, la respuesta del gobierno ante las demandas de la sociedad. La violencia empleada por las fuerzas de seguridad del estado fue vergonzosa e intolerable, agrediendo por igual a niños, jóvenes y gente mayor, que se limitaban a defender su derecho a una educación de calidad, lucha que compartimos nosotros desde el ámbito universitario.
La atención mediática se ha centrado en Valencia por la implicación de menores de edad en los actos violentos, un hecho deplorable, pero no debemos olvidar que en estos últimos años han sido muchas las protestas silenciadas a base de golpes. Desde la Asamblea queremos remarcar que el problema de fondo no es solo la violencia ejercida contra los menores, sino que las fuerzas de seguridad del Estado arremetan contra los ciudadanos que luchan legítimamente por defender sus derechos, en una situación de claro desequilibrio.
Valencia no es un hecho puntual, sino una situación cada vez más común. El objetivo no son solo los estudiantes, sino que cualquier colectivo que salga a la calle a reclamar será víctima de la represión tal y como ocurrió este verano en el parlamento catalán o en las plazas de todo el Estado. El jefe superior de la Policía del País Valenciano, Antonio Moreno, dio en el clavo a calificar a la ciudadanía que protestaba como “enemigo”. Así es cómo se nos percibe desde las altas esferas, como un peligro para la estabilidad de un sistema que está condenado a la ruina.
Aprobar las políticas neoliberales impuestas desde la Unión Europea no sale gratis. Los mercados tienen a su servicio a los estados, que saben que cualquier modificación en contra de la clase trabajadora hará que esta salga a la calle. Rajoy ya le confesó a su homólogo finlandés que la reforma laboral le costaría “una huelga general”. Y, aunque esta aún no se ha producido, es lógico que la sociedad se intente defender a base de movilizaciones. Los mandatarios, siendo conscientes de ello, no van a quedarse de brazos cruzados. Ya el gobierno del PSOE adjudicó una partida de más de un millón de euros a material de antidisturbios, adquirido por el gobierno de Partido Popular el pasado mes de diciembre.
Hay que dejar claro que su violencia no es algo que viene dado con las protestas, sino que es el modo que tiene el Estado de eliminar cualquier resquicio de malestar. Se deslegitiman los actos reivindicativos, calificando a sus integrantes de violentos, antisistema o radicales y, por otra parte, se justifica la represión institucional en nombre del orden y la paz social.A pesar de que nos sumamos a la exigencia hecha por los padres y estudiantes valencianos de que sean retirados/cesados los cargos implicados en esa represión, como estudiantes comprometidos con la defensa de lo público y siendo conscientes de los recortes abusivos que se están aplicando al ámbito educativo, no podemos pensar que la responsabilidad de un despliegue policial de decenas de furgones que toma el centro de una ciudad y que contempla cargas policiales, incluida la entrada de antidisturbios en institutos públicos para detener a menores, responde a un cargo destacado de la Policía o del Gobierno, sino que hemos de colocar la responsabilidad del Estado y cuestionar los supuestos derechos constitucionales de manifestación y libre expresión que no son garantizados por los poderes públicos.
Consideramos que el único camino legítimo de la sociedad es seguir luchando por todos nuestros derechos; laborales, de sanidad, de educación...


Desde la Asamblea Abierta de la UVA seguiremos trabajando por conseguir avanzar hacia una educación pública, gratuita y de calidad cada miércoles a las 14:00 en el hall de Filosofía y Letras.

[Valladolid] Asambleas abiertas por la educación pública.

Frente a sus recortes, nuestras propuestas.



Los recortes y las reformas que se están anunciando no son nuevos. Desde las instituciones pretenden vendernos que es algo temporal, pero la educación, como el resto del sistema, lleva en crisis mucho tiempo y la coyuntura actual no es más que una excusa para acelerar el proceso de privatización iniciado años atrás. La comunidad estudiantil no se ha callado ante reformas como la LOU o el Plan Bolonia y ha salido a la calle en varias ocasiones para reivindicar su paralización, unas protestas que han recibido como única respuesta la represión y los golpes. Las asambleas abiertas por la educación pública se crearon por estudiantes de la Uva con la intención de debatir de manera horizontal sobre el modelo educativo y sobre cómo hacer frente a los cambios introducidos. En este documento se esbozan nuestras propuestas para un modelo de educación pública y de calidad.


1.Financiación: Defender la pública y avanzarhacia la gratuidad.

Las tijeras han llegado a la Universidad, lo que se traduce en menos fondos para sufragar los costes educativos. Desde las instituciones y los medios de comunicación se cuestiona la viabilidad de servicios fundamentales como la sanidad o la educación, pero nuestra visión va más allá de verlos como un gasto. Consideramos el sistema público de educación, con todas sus deficiencias, una conquista social que ha de permitir el acceso, sin barreras económicas, a los niveles superiores de educación.
Asimismo la Universidad se está transformando en un club cada vez más selecto al que solo pueden acceder quienes tienen suficiente dinero para pagarlo. Prueba de ello es el sistema de becas-préstamo "gracias" a las cuales la banca decide que solo los que tienen más recursos pueden acceder a una carrera. Una situación que se agrava con el incremento del precio de matrículas y con los cambios de titulaciones. Las licenciaturas y diplomaturas se sustituyen por un sistema dual de grados y posgrados de manera que para obtener una formación similar hay que pagar más para hacer un currículum atractivo de cara al mercado laboral.
De esta manera se descarga todo el peso en las familias trabajadoras que consideran la Universidad como un lugar de prestigio donde solo los más ricos pueden acceder.
Desde la asamblea rechazamos por completo la privatización de la Universidad y apostamos por un presupuesto del Estado generado por impuestos a grandes monopolios y fortunas. Es justo que aquellos que se benefician de la riqueza creada por los trabajadores, sostengan servicios BÁSICOS y UNIVERSALES como la educación o la sanidad.
Creemos que de este modo es viable avanzar hacia la gratuidad total mediante una reducción progresiva del precio de las matrículas.
Rechazamos el discurso interesado que se está imponiendo desde los intereses privados de que el estudiante acude a la Universidad para no hacer nada y que hay que "castigarlo" con subidas de precios. La mayoría de los y las estudiantes entran para formarse, no para perder el tiempo. Además, en esos casos se puede optar por no guardar la plaza al estudiante, un sistema que ya funciona en lugares como la Escuela Oficial de Idiomas. También rechazamos la selectividad que no es más que cribar y limitar el acceso a los estudios superiores y derivar al mercado laboral.


2.Democracia interna:Fuera empresas de los órganos de decisión.

Hoy, el sujeto mayoritario de la Universidad, el estudiantado, tiene una representación simbólica. En el Claustro es el 28% y en el Consejo de Gobierno, del 15%. Mientras tanto se abren las puertas a agentes externos dentro de los órganos de la Universidad. La voz de los y las estudiantes se diluye en los intereses del mercado laboral y se reduce su presencia en órganos y consejos jerarquizados donde apenas tienen capacidad de decisión.

Creemos que los y las estudiantes y trabajadores de la Universidad hemos de ser los verdaderos protagonistas y no los agentes ajenos a la docencia con intereses económicos que únicamente buscan su beneficio.

Por tanto es justo que la participación en los órganos decisorios sea proporcional, dado que los que sufren los cambios son los estudiantes como es el caso del ROA o los planes de estudio.Iniciativas como la Encuesta Docente son insuficientes y es necesario extenderlas en el día a día.


3.Relación Universidad-sociedad: lugar de debate

Es un hecho que la Universidad se está convirtiendo en una escuela de élites alejada de los problemas reales de la calle. Cuando desde las instituciones se habla de relación con la sociedad solo tiene en cuenta a las empresas. Ven al estudiantado como futura mano de obra cualificada y enfocan la formación y la investigación a la productividad empresarial. Por tanto, la Universidad se convierte exclusivamente en una cantera de futuros trabajadores y no en un lugar donde enseñar a pensar y donde debatir sobre la realidad. El estudiante-cliente, va a la Universidad únicamente a recibir un servicio, las clases.
Proponemos abrir la Universidad al conjunto de la sociedad, empezando por pequeños gestos que hagan de ella un centro de referencia social y cultural como, por ejemplo, que las bibliotecas e instalaciones de la Universidad sean de acceso público y no solo para los matriculados.
Creemos que hay que repensar la relación de la Universidad con el tejido empresarial. Es necesario conseguir trabajo, pero deben ser la comunidad educativa y la sociedad en general, teniendo en cuenta a las familias trabajadores y a otros actores, quienes deben decidir las condiciones de esta relación y no como pasa en la actualidad que son impuestas por la Unión Europea, el gobierno o la patronal.
La Universidad debe ser un lugar de reflexión y crítica para transformar la sociedad y no un lugar elitista. En la actualidad necesitamos un espacio de debate si queremos transformar la sociedad y una manera de abordarlo es comenzar por lo básico, la educación.


4.Planes de estudio:formación integral

A pesar de que Bolonia auguraba una revolución pedagógica en la forma de dar clase (más personalizada, práctica y centrada en cada estudiante) no se perciben esos cambios. Las innovaciones tecnológicas brillan por su ausencia y los profesores/as siguen, en muchos casos, impartiendo clases magistrales que remarcan la relación jerárquica de profesor-estudiante, entendido el primero como autoridad o ponente y no como un conductor de la clase.
Con el cambio de titulaciones (de licenciatura y diplomatura a grado) han desaparecido muchos estudios que se consideran no rentables para el mercado laboral y dentro de los planes de estudio han desaparecido muchas optativas y asignaturas de libre configuración, reduciendo así la materia a impartir. En resumen, pagamos más y aprendemos menos.
El estudiante no es una hoja en blanco a la que rellenar de conocimientos, sino un sujeto activo que debe formar parte de la clase, entendida esta como un espacio de intercambio, debate y reflexión colectiva. Por ello consideramos que los planes de estudio deben ser integrales para formar al estudiantado tanto en materia profesional como para enriquecerlo en su vida personal y no ajustarlos en función de la oferta laboral de la región.
La forma de calificación no debería ser el examen ya que en ciencias exactas puede ser adecuado, mientras que en las ciencias sociales se adapta el conocimiento a las exigencias del profesor.


Participa en las asambleas: todos los miércoles a las 14:00 en el hall de Filosofía y Letras


#tomalaUVa

sábado, 25 de febrero de 2012

[Multimedia] De toda la vida.

Título: De toda la vida
Dirección: Lisa Berger y Carol Mazer

Año: 1986 Duración: 54 minutos [Faltan los 7 últimos minutos]

Idioma: Castellano, con subtítulos en inglés

Sinopsis: De toda la vida es un documental sobre la organización Mujeres Libres que narra, a través de entrevistas, su participación en la guerra civil española y su lucha día a día como anarquistas y como mujeres, en la guerra y en la revolución. Las protagonistas hablan sobre cómo se involucraron en la guerra, sobre sus relaciones con otras organizaciones anarquistas y sobre su vida desde entonces. Décadas después, Mujeres Libres es todavía un modelo de feminismo revolucionario.


jueves, 23 de febrero de 2012

[Valladolid] Teatro feminista con motivo del 8 de marzo.




CON MOTIVO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER,

LA ASOCIACIÓN DE ASISTENCIA A VICTIMAS DE AGRESIONES SEXUALES Y MALOS TRATOS, ADAVASYMT,

TE INVITA A LA OBRA DE TEATRO:

“MUJERES”

CON LA ACTUACIÓN DE SELMA SORHEGUI Y
LA COLABORACIÓN SOLIDARIA DE “LA QUIMERA DE PLÁSTICO”.



VIERNES 2 DE MARZO A LAS 19:30
EN EL CENTRO CÍVICO BAILARIN VICENTE ESCUDERO
C/ TRAVESÍA DE LA VERBENA 1

[Valladolid] Concentración contra la violencia de género: 20:00 en Fuente Dorada.



LA ASOCIACIÓN DE ASISTENCIA A VICTIMAS DE AGRESIONES SEXUALES Y MALOS TRATOS
“ADAVASYMT”

TE CONVOCA EL SÁBADO 25 DE FEBRERO DE 2012

A LAS 20:00 HORAS EN LA PLAZA FUENTE DORADA

A LA CONCENTRACIÓN QUE DENTRO DE LA CAMPAÑA:

“NI UN ASESINATO MÁS”

VAMOS A SEGUIR REALIZANDO DURANTE ESTE AÑO.




ADEMÁS PUEDES COLABORAR EN LA DIFUSIÓN REENVIANDO A TUS CONTACTOS Y ANIMANDO A VUESTR@S AFILIAD@S, AMIG@S, FAMILIARES, COMPAÑER@S, ETC A ASISTIR.






Deja oír tu voz. El silencio nos hace cómplices


¡ÚNETE CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES!
TODOS LOS 25 DE CADA MES!

lunes, 13 de febrero de 2012

[Valladolid] León de la Riva declara que "el feto no es un tumor del que pueda disponer la madre"

Javier León de la Riva (PP), lo ha vuelto a hacer. El alcalde de Valladolid ha protagonizado una nueva salida de tono y ya son innumerables las veces en que ha sido noticia por declaraciones como las de este mañana, cuando ha arremetido contra las mujeres que abortan asegurando que un feto "no es un tumor del que pueda disponer la madre para quitárselo como se lo quita en una mama, en el útero o sacarse una muela".
De la Riva, ginecólogo de profesión, profesor de esta materia y exconsejero de Sanidad de Casilla y León, ha pronunciado estas palabras en un café de redacción organizado por la Agencia EFE en el Museo de Arte Contemporáneo Español Patio Herreriano, en el que ha recibido varias preguntas sobre la reforma del aborto del nuevo Gobierno. "Lo que plantea el PP es respetar la doctrina del Tribunal Constitucional que tenía en cuenta que había una colisión de dos derechos: la protección del no nacido y la protección de la madre", ha afirmado.
"Por lo tanto eso de que es nuestro cuerpo y decidimos me parece una auténtica barbaridad desde el punto de vista ético y biológico, porque curiosamente el feto, en contradicción con lo que dijo aquella ex ministra, Bibiana, que en gloria está porque le han buscado un enchufe espléndido en la ONU, es un ser humano no un ser vivo, ya que los cromosomas son los mismos desde el día de la unión del óvulo con el espermatozoide que a los 70 años de edad", ha apuntado.
El alcalde de Valladolid ha destacado también que no solo hay que volver a la legislación anterior, basada en los supuestos, sino acotar el cuarto de ellos, que habla del riesgo para la salud de la madre, ya que a su juicio era "un coladero" y un "fraude de ley".
"A Bibiana (Aído) le han buscado un enchufe espléndido en la ONU"
En este sentido, ha revelado que en sus cuatro años como consejero de sanidad en Castilla y León (1987-2001) "todos los abortos que se hicieron legalmente se acogían al cuarto supuesto y todos por una presunción de grave de alteración de la salud psíquica de la madre, que es tanto como decir 'me he quedado embarazada, voy al psiquiatra y le digo como esto no se me arregle me tiro por el balcón'".
Preguntado como se puede abordar esta cuestión ha abundado que "lo de la salud psíquica tiene que ser algo más que un certificado de un psiquiatra que a lo mejor se ha firmado en blanco sin poner el nombre arriba, y mido mis palabras; lo regularía más, a lo mejor hace falta que no sólo sea un único psiquiatra el que lo firme".
Para el alcalde de Valladolid, existe "una colisión entre los derechos de la mujer embarazada y los del feto a nacer y eso lo recoge muy bien la doctrina del Tribunal Constitucional en su sentencia de antaño".
También ha explicado, "para que no haya ninguna duda", que él no ha hecho abortos "ni en el ejercicio público ni en el privado", y ha resaltado que le parecería "indecente" e "inmoral" un ginecólogo que diga que no los hace en la sanidad pública y anime a la paciente a que vaya por la tarde a su casa.
"Es como decir me he quedado embarazada, voy al psiquiatra y le dijo como esto no se me arregle me tiro por el balcón"
De los "morritos" de Pajín a la "invención" de la memoria histórica
En octubre de 2010, De la Riva protagonizó una de las mayores polémicas al definir a la entonces ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Leire Pajín, como una "chica preparadísima, hábil, discreta, que va a repartir condones a diestro y siniestro por donde quiera que vaya y que va a ser la alegría de la huerta". Y no solo eso, sino que además añadió que cada vez que le veía la cara "y esos morritos" pensaba lo mismo. "Pero no lo voy a contar aquí", dijo en una entrevista a Onda Cero.
Más allá de disculparse, días después insistiría en sus insultos a Pajín afirmando que le recordaba a un "personaje de dibujos animados".
Pero De la Riva también ha tocado otros ámbitos. El pasado mes de julio, el alcalde de Valladolid sentenció que "la memoria histórica fue una nefasta invención de Zapatero" y, en la misma línea, un mes antes, afirmó que "lo del Diccionario Biográfico es una salida más de Sinde".
En otra ocasión, el regidor vallisoletano llamó "payaso" a un cuidadano que le afeó su sueldo, una retribución anual de 82.944 euros.



(Público, 9/2/2012)

domingo, 12 de febrero de 2012

[Valladolid] La Francia del odio: Jornadas Antifascistas.


El próximo 25 de febrero desde la Coordinadora Antifascista de Valladolid se llevarán a cabo unas jornadas antifascistas solidarias y abiertas en las que participarán especialmente compañerxs del Estado Francés.

En estas jornadas contaremos con una charla en la que lxs compañerxs del Estado vecino hablarán de cómo en los últimos años, y con motivo de la crisis en mayor medida, han aumentado los grupos de carácter fascista y racista en su país. Así mismo, expondrán cómo se organizan estos grupos y cómo su discurso xenófobo va calando entre los más jóvenes y cómo actúan con el amparo de la extrema derecha institucional y la permisividad del gobierno que les ofrecen la total impunidad. Tras la charla, tendrá lugar un concierto donde actuarán dos grupos franceses con actuaciones de rap y beatbox, cuyos beneficios irán destinados a la autogestión de la coordinadora para la continuidad de la creación de actividades y ocio alternativos.

Con motivo de estas jornadas desde la Coordinadora Antifascista de Valladolid hacemos un llamamiento a todas y todos a una mayor implicación social en la lucha antifascista y anticapitalista, que requiere una unidad ahora más que nunca, y os invitamos a acudir a las diferentes actividades a que participéis y disfrutéis en ellas.

jueves, 2 de febrero de 2012

[Valladolid] Fiesta sábado 18 por la autogestión de los centros sociales.

El sábado 18 de Febrero tendrá lugar una fiesta por la autogestión y la creación de espacios sociales en Valladolid. Desde hace tiempo, venimos contando la situación represiva que existe en nuestra ciudad y todos los espacios que se han ocupado han durado cuestión días o incluso horas, por eso la fiesta que tendrá lugar en el "Old School Bar" (C/Rua Oscura, 10) no es una mera fiesta que no tiene sentido el ir. Salir de marcha por la noche está muy bien, pero luchar por tu causa está aún mejor,ya que siempre todos queremos colaborar y apoyar a la gente que organiza cualquier tipo de acto, por eso no estaría nada mal que la gente que sale, que lo haga de forma solidaria y para la creación de nuevos espacios alternativos. ¡¡ Habrá sorteos de tatuajes & piercings! ! ¡¡ Nos vemos en la fiesta a partir de las 21:30 !!